Arrow
Arrow
Slider

Бурятская циркового школа — явление поистине уникальное.
Бурятская цирковая школа-студия была создана в 1996 году в городе на берегу Байкала, в котором ещё до Великой Отечественной войны был стационарный цирк, а с 1943года при Бурятской Государственной Филармонии выступала небольшая группа цирковых артистов, но своей профессиональной труппы в Улан-Удэ не было.
Благодаря организаторскому таланту, неиссякаемой энергии, энтузиазму и огромной любви к цирку основателя Бурятской национальной цирковой школы-студии, а в дальнейшем и Государственного цирка Бурятии народного артиста России Майдари Хайдаповича Жапжандаева, небольшой детский коллектив обрел популярность не только в Улан-Удэ, но и за его пределами, прошел нелёгкий этап становления и развития, приобрел статус образовательного учреждения и стал поистине визитной карточкой не только Улан-Удэ, но и Республики Бурятия.
Более трехсот ребят в разное время учились в Бурятской цирковой школе. Не все они, конечно, связали свою судьбу с цирком. Однако годы учебы дали им веру в свои силы, целеустремленность и трудолюбие.
Яркие, смешные, волнительные выступления юных артистов цирка не оставляют равнодушными ни маленьких зрителей, ни взрослых. Это удивительное зрелище демонстрации человеческих способностей: ловкости, гибкости и красоты. Цирковые номера, исполненные детьми, завораживают своим мастерством, вызывают у зрителей полное изумление и восторг.
Цирковой номер для юного артиста — это длинные и сложные тренировки.
Для того, чтобы зритель увидел красочный и сложный номер, целую цирковую программу мастера чудес — преподаватели Бурятской цирковой школы, отдают себя любимому делу без остатка. Результаты этого труда для каждого из нас — волшебный праздник детства, фейерверк чудес.
Учебные предметы в школе включают: акробатику, гимнастику, жонглирование, эквилибристику, эксцентрику, хореографию. Занятия этими видами развивают координацию движений, укрепляют мышцы, вырабатывают силу воли и ловкость, совершенствуют детей физически, а также изучение дисциплин, способствующих всестороннему развитию личности: история циркового искусства и основы мастерства актера.
Преподавателями школы ежегодно создаются новые красочные номера и цирковые программы для выступлений на публике и конкурсах.
С уверенностью можно сказать, что в стенах Бурятской республиканской цирковой школы, растет достойная смена, работают прекрасные педагоги, которые умеют определить, в чем талант у ребенка проявляется наиболее ярко, помогают раскрыть и сформировать его. И возможно для многих мальчишек и девчонок, обучающихся основам циркового искусства в скором будущем, талант легко перейдет в призвание и станет судьбой.

Направления деятельности

Arrow
Arrow
Slider

История возникновения жанра «Акробатика»

Термин «акробатика» родился в Древней Греции. «Akrobates» в переводе с греческого означает «тот, кто ходит на носках» («akros» — тот, кто па конце, «bitis» — ходить). В основе акробатики — мастерское владение телом, высокое развитие мускулатуры.

За много лет до нашей эры акробатика была известна в Древнем Египте, Древнем Риме, Древней Греции, Византии. Причем акробатами тогда называли не только собственно акробатов, по и странствующих артистов, канатоходцев, танцовщиков.

В эпоху Возрождения в Венеции устраивали конкурсы «живой архитектуры». Акробаты состязались в умении строить пирамиды, высота которых доходила до 9 м, а число акробатов в одной пирамиде — до 30.

В цирке профессиональная акробатика появилась в конце XVIII в. и стала успешно развиваться как самостоятельный жанр. Благодаря чрезвычайному разнообразию видов (их в цирке 25 разновидностей), величайшему множеству упражнений и различных форм исполнения акробатика занимает в цирке доминирующее положение по сравнению с другими жанрами. Владение приемами акробатики необходимо каждому артисту цирка — и клоуну, и гимнасту, и жокею, и жонглеру. Занятие акробатикой дает отличное развитие всех мышц.

Известно, что примерно 45 процентов веса взрослого человека приходится на мышцы. Если учесть, что у человека до шестисот мышц, то нетрудно представить, каким мощным двигательным аппаратом обладает акробат. Всестороннее физическое развитие, какое дает акробатика, позволяет исполнителю успешно осваивать и другие жанры, например, гимнастику, эквилибристику.

Занятие акробатикой вырабатывает физическую силу, ловкость, выносливость, моторные способности, пластическую выразительность и координацию движений, оказывает благотворное влияние на весь организм человека в целом, придает фигуре красивую осанку.

В Бурятской цирковой школе акробатику преподают высококвалифицированные преподаватели в области циркового искусства, имеющие опыт работы в Государственном цирке Республики Бурятия и Монголии. Благодаря профессиональному подходу к обучению, у ребят, занимающихся в Цирковой школе, есть прекрасная возможность осваивать такие разновидности акробатики, как прыжковая акробатика, прыжки с трамплина, икарийские игры, пластическая акробатика («каучук»), темповая акробатика («акробаты-эксцентрики»).

Arrow
Arrow
Slider

История возникновения жанра «Гимнастика»

Гимнастика (греч. gymnastike, от gуmnazo — тренирую, упражняю, а также gymnas — обнажённый; в Древней Греции гимнасты занимались обнажёнными), жанр циркового искусства, включает демонстрацию упражнений на специальных снарядах и аппаратах.

Элементы гимнастики входили в систему физического воспитания ещё в глубокой древности в Китае, в Египте, в Персии. Особенное развитие гимнастика получила в Др. Греции, где занятия велись с раннего возраста в спец. заведениях — гимнасиях под наблюдением опытного педагога-гимнаста. В зрелищной форме элементы гимнастики включались в выступления странствующих артистов во время празднеств и пиров. Они упражнялись на вертикальных канатах, одни из которых были прикреплены к потолку и полу, другие — только к потолку (второй конец утяжелялся грузом). Канатоходцы, выступавшие на горизонт, канате, крутили на нём «солнце», вращались на подколенках, зацепившись носками за канат и вися вниз головой, стреляли в цель из лука.

Гимнастика (греч. gymnastike, от gуmnazo — тренирую, упражняю, а также gymnas — обнажённый; в Древней Греции гимнасты занимались обнажёнными), жанр циркового искусства, включает демонстрацию упражнений на специальных снарядах и аппаратах.

В середине 19 в. в Европе распространилась мода на занятия спортом. Наиболее способные и подготовленные спортсмены стали переходить, по примеру Ж. Леотара (см. ст. Полёт), из гимнастических залов и военных гимнастических училищ вместе со своими снарядами — турниками, трапециями, кольцами — в цирк, потеснив наездников, наездниц и дрессировщиков лошадей.

Современная цирковая гимнастика – обширный жанр, имеющий множество разновидностей.

Все упражнения цирковой гимнастики выполняются только на специальных снарядах и аппаратах. Некоторые из них родственны спортивным (турник, брусья и кольца), но большинство – оригинальны и приспособлены лишь для демонстрации на манеже.

В современном цирке гимнастика разделяется на партерную (упражнения на снарядах и аппаратах, укреплённых на манеже) и воздушную (упражнения на аппаратуре, подвешенной высоко над манежем); соответственно гимнасты — на партерных и воздушных. Партерная гимнастика включает упражнения на турниках, батуте, кольцах всех типов; воздушная гимнастика — упражнения на трапециях всех родов, корд де пареле, корд де волане, рамке, бамбуке, воздушном турнике, ремнях. С 60-х гг. 19 в. большое распространение получил один из наиболее романтичных видов воздушной гимнастики — полёт.

В Бурятской Цирковой школе гимнастика начала развиваться сравнительно недавно, тем не менее, жанр воздушной гимнастики успешно преподается педагогами из Монголии по следующим направлениям: воздушная гимнастика на кольцах, на полотнах, на трапеции, на кольце, на ремнях.

Arrow
Arrow
Slider

История возникновения жанра «Жонглирование»

Жонглирование (от франц. jongleur -странствующий комедиант, танцор, поэт, акробат, канатный плясун в ср. века Франции), вид художественной деятельности, основанный на умении в определённом ритме подбрасывать и ловить на лету разнообразные предметы.

Первое документальное свидетельство о жанре относится к 1900 до н. э. В гробнице египетского фараона Хнумхотепа II в Бени-Хасане археологи обнаружили рельефное изображение девушек, жонглирующих мячами. Др. греческий историк Ксенофонт рассказал о сиракузской танцовщице, которая жонглировала 12 обручами. Др. римляне видели в жонглировании средство, способствующее развитию ловкости в обращении с боевым оружием. Артистов, жонглировавших тяжёлыми мечами, щитами, копьями и острыми ножами, они называли «вентилаторами», а жонглёров мячами — «пилариусами».  В выступлениях жонглёров древнего Китая отчётливо видна связь с трудом крестьян и ремесленников. Распространённый на Востоке способ ношения поклажи на голове китайцы превратили в оригинальное жонглирование тяжёлыми фарфоровыми вазами. А приём вращения тарелок на бамбуковых тростях вырос из трудового навыка гончаров, проверяющих правильность центровки изделий. Японцы соединили жонглирование с фокусами. На этом синтезе построен репертуар японских жонглёров с волчками, веерами и т.д.

Жонглирование становится одним из основных цирковых жанров и характеризуется многообразием форм, стилей, технических приёмов и реквизита.

Как и всякое искусство, жонглирование требует упорной работы над собой. Подбрасывание предметов на строго определенную высоту, их вращение и количество оборотов должны быть доведено до очень высокой точности. Только настойчивая и систематическая работа   поможет достичь хороших результатов.

Жонглирование является зеркалом работоспособности, заложенной в человеке   природой, ибо только многократное повторение дает возможность доведения этих умений до высокоорганизованной координации.

В Бурятской Цирковой школе жонглирование преподают высококвалифицированные преподаватели в области циркового искусства, имеющие опыт работы в Государственном цирке Республики Бурятия и Монголии. На уроках жонглирования ребят учат работать с различным цирковым реквизитом: жонглирование мячами, кольцами, булавами, ковриками. Обучающиеся пробуют себя в таких разновидностях жанра жонглирование, как игра с диаболо, игра с хула-хупами и в жанре – антипод (это искусство жонглирования ногами).

Arrow
Arrow
Slider

История возникновения жанра «Каучук»

«Пластическая акробатика» является одной из разновидностей акробатики.

Пластическая акробатика — одно из древнейших зрелищ. Как же зародился этот вид акробатики? Точные сведения на этот счет отсутствуют. Об этом свидетельствуют дошедшие до нас древнегреческие, древнеримские и древнеегипетские росписи на стенах и вазах, барельефы, изображающие пластические упражнения. Например, акробат, фиксирующий стойку с прогибом над остриями мечей или на щите, который держит в руках атлет. До сих пор в цирках встречается трюк, дошедший до нас через тысячелетия: стоя на скамейке, артистка сгибается назад и зубами достает с полу цветок.

Гибкое, тренированное человеческое тело, кажущееся как бы лишенным костной основы (отчего артисты, выступавшие в этом жанре, рекламировались как «люди без костей»), во все времена привлекало к себе внимание. Это, собственно, и обусловило то, что жанр оказался столь живучим, прошел через века, не поблекнув и в наши дни.

«Каучук» как цирковой термин встречается в специальной литературе лишь в самом конце прошлого века. Надо думать, что его возникновение связано с расцветом автомобильной и авиационной промышленности, потребовавшей для шин огромного количества каучука. Густой вязкий сок каучуконосов сделался самым выгодным из колониальных товаров. Слово «каучук» стало модным. Вероятно, в эту пору и пришло кому-то в голову поместить на афише вместо примелькавшегося «дама без костей» — «каучуковая дама».

«Каучук» — номер пластической акробатики, основанный на особой гибкости тела. Степень эластичности тела сугубо индивидуальны и зависит от подвижности (или, как говорят, от рессорных свойств) межпозвоночных хрящей. Природные данные имеют здесь большое значение. Главная позиция «Каучук» —  крутой прогиб тела назад (так называемая задняя складка), выполняется в различных положениях, в том числе лежа на животе и на боку. Из других элементов «Каучук»: стойка с богеном, со шпагатом и др. Одним из непременных условий для занятия пластической акробатикой, является суплесгибкость тела. Основное значение для развития суплес имеют тренировочные упражнения, способствующие увеличению подвижности позвоночника и эластичности межпозвоночных хрящевых дисков, всего суставно-связочного аппарата и мышечной системы. Соответствующей тренировкой ее можно развить до такой степени, что гибкость тела становится из ряда вон выходящей.

«Каучук» – самый древний вид акробатики, демонстрируется преимущественно девушками.

В Бурятской цирковой школе к жанру «каучук» особое отношение. Этот сложный и удивительно красивый жанр преподавали и преподают юным артистам цирка высокопрофессиональные педагоги из Монголии, благодаря которым девочкам профессионально развивают «грудную» гибкость и подвижность в суставах (растяжку ног и плеч) — «мягкая спина и ноги» это главное условие для тех, кто хочет развиваться именно в жанре пластической акробатики.

В Цирковой школе поставлено много прекрасных номеров, которые являются визитной карточкой Бурятского циркового искусства, такие как «Проснувшиеся змеи», «Бурхан», «Тигрята», «Лебеди» и т.д.

Arrow
Arrow
Slider

История возникновения жанра «Эквилибристика»

Эквилибристика (лат. aequilibris — находящийся в равновесии), один из основных цирковых жанров. Объединяет одиночные и групповые выступления артистов, демонстрирующих искусство сохранения равновесия при неустойчивом положении тела на земле или на различных снарядах.

Развитое чувство равновесия требовалось людям всегда при проведении некоторых работ, в народных играх, в спорт, состязаниях, из которых выросли впоследствии отд. виды искусства.

Сборщики фруктов в странах древнего Востока использовали в работе бамбуковый шест, лестницы. В этих трудовых навыках видны первые зачатки искусства эквилибра с першами, с лестницами. Предшественниками канатоходцев в древнем Китае, по мнению историков, были ремесленники, научившиеся сплетать из джута канаты. Испытывая их крепость, они растягивали канат между деревьями или столбами, становились на него и подпрыгивали. Наиболее ловкие и смелые делали публичную демонстрацию хождения по канату своей профессиональной работой. Искусство канатоходцев высоко ценилось в античном мире.

В современном цирке сформировались следующие виды жанра эквилибристики: ручная, на канате (тугом, наклонном, пружинистом), на шаре, на лестнице (вольностоящей, ножной, переходной), на першах, на проволоке (тугой, свободной), на штейн-трапе, на катушках, на велосипедах (двухколёсных, моноциклах, велосипедных колёсах).

Эквилибристика – разновидность акробатики и является одним из основных жанров циркового искусства, а ее трюковые элементы встречаются почти в каждом цирковом номере.

Эквилибристика – сложное искусство, требующее предельной точности и чувства равновесия, доведенного до виртуозности. Виртуозное умение человека удерживать равновесие в необычном положении стало одной из зрелищных форм, получив название эквилибристики.

Занятия эквилибристикой развивают чувство равновесия, то есть умение сохранять заданное положение тела в различных неустойчивых положениях, на различных точках опоры.

В Бурятской цирковой школе жанр эквилибристики ребята с огромным интересом осваивают вместе с опытными педагогами из Государственного цирка Республики Бурятия и Монголии.

Предмет «Эквилибристика» в цирковой школе представлен следующими разновидностями: ручной эквилибр, эквилибр на вольностоящей лестнице, эквилибр на катушках, эквилибр на моноциклах (одноколесный велосипед).

Новости и события

Пресс –релиз детского циркового представления «Будда в сердце моем»

  Жонглёры, акробаты, воздушные гимнасты и гуттаперчевые девочки покажут номера, от которых захватывает дух у детей и взрослых 25 ноября в 17:00 впервые в здании Русского драматического театра. Бурятская Республиканская цирковая школа представит на суд зрителей...

читать далее

Бурунова Адиса, учащаяся Бурятской Республиканской цирковой школы стала Победителем Общероссийского конкурса «Молодые дарования России»

Бурунова Адиса, учащаяся Бурятской Республиканской цирковой школы стала Победителем Общероссийского конкурса «Молодые дарования России»   Бурунова Адиса признана лучшей среди воспитанников детских школ искусств, обойдя трех претендентов, выдвигаемых от Республики...

читать далее

Чагдурова Виктория, учащаяся Бурятской Республиканской цирковой школы стала лауреатом Государственной премии Республики Бурятия в 2018года

Чагдурова Виктория, учащаяся Бурятской Республиканской цирковой школы стала лауреатом Государственной премии Республики Бурятия в 2018года Указом Главы Республики Бурятия от 24 декабря 2018г. № 241, ученице 4 класса ГАУ ДО РБ «Бурятская республиканская цирковая...

читать далее

Итоги фестиваля в Новокузнецке

Бурятская цирковая школа приняла участие во Всероссийском конкурсе циркового искусства Завершился ХI Всероссийский фестиваль-конкурс циркового искусства «Под сводом старого шатра», который проходил в Новокузнецке с 19 по 21 октября на манеже Новокузнецкого...

читать далее